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教育部吹響行業(yè)指導(dǎo)職教的“集結(jié)號”

2011年08月03日 14:19 5002次瀏覽 來源:   分類: 重點新聞

  “有一次,我正在教育部辦公廳辦事,一位領(lǐng)導(dǎo)拿了材料來蓋章,他對我說,‘你們的春天終于來了’。當(dāng)時蓋章的文件正是《教育部關(guān)于充分發(fā)揮行業(yè)指導(dǎo)作用推進職業(yè)教育改革發(fā)展的意見》。”《意見》出臺,確實讓中國汽車文化促進會副會長兼秘書長楊晨感覺到了“春天的氣息”。
  辦公室里,楊晨翻著文件,“這里面一些主要內(nèi)容都是去年幾度座談會上我們提的意見。《意見》的15條中,有9條都是來自我們的建議。”楊晨認為,《意見》把一些行業(yè)呼吁的關(guān)鍵問題都寫到文件中了,令人欣慰。
  機械工業(yè)協(xié)會教育中心副主任孫長慶也參加了《意見》出臺前的討論和修改。他說,本次《意見》明確了行業(yè)組織的6條職能、10個環(huán)節(jié)、5個對接點,首先在條文上把行業(yè)指導(dǎo)功能的重要性突顯出來,也反映了行業(yè)組織的訴求。《意見》的出臺可以說是發(fā)揮行業(yè)組織重要性的“及時雨”,讓行業(yè)組織參與職業(yè)教育,至少在政策層面上“感覺”大有可為。
  《意見》的出臺,對行業(yè)組織而言,不光是政策上的激勵,短時間內(nèi)也催生了一些具體的行動。
  中國汽車文化促進會將于今年9月底10月初舉辦“第二屆中國職業(yè)教育與汽車行業(yè)發(fā)展對接高端對話系列活動”,主題便是:“政企學(xué)研、融合共贏”。將在深化校企合作層次,創(chuàng)新教產(chǎn)合作形式,指引職業(yè)教育與汽車行業(yè)合作發(fā)展方向上深做文章。
  “我們準(zhǔn)備組建國家層面的汽車職業(yè)教育集團。”楊晨說。目前,楊晨所在行業(yè)協(xié)會已經(jīng)促成北汽集團作為全國的汽車行業(yè)實訓(xùn)基地,正在為促成一汽集團與教育部的其他合作而努力。中國汽車文化促進會還準(zhǔn)備著一系列活動,諸如汽車文化主題進校園活動、計劃于8月份開班的全國汽車教育中心等,他們還計劃建立一個資源型網(wǎng)站,打造一個職業(yè)院校和行業(yè)資源信息對接的網(wǎng)絡(luò)平臺,實現(xiàn)資源共享。
  中國有色金屬工業(yè)協(xié)會近日主辦了“教育·人才·科技”為主題的首屆有色高校、企業(yè)與行業(yè)發(fā)展座談會,探討如何建立行業(yè)、企業(yè)和高校合作的平臺。座談會是在協(xié)會黨委副書記丁學(xué)全的積極推動下舉辦的,“教育、人才、科技問題是今天有色金屬產(chǎn)業(yè)升級的關(guān)鍵,這是一份時代使命。”丁學(xué)全也正在指導(dǎo)團隊為10月份舉辦的第二次職業(yè)教育與有色金屬行業(yè)對話活動做準(zhǔn)備。
  孫長慶介紹,因為不同的行業(yè)有自己獨特的特點,所以針對教育部的《意見》,各行業(yè)都需要根據(jù)自己的特點編寫各行業(yè)的指導(dǎo)意見。目前,該協(xié)會的中心學(xué)習(xí)組已將《充分發(fā)揮機械行業(yè)指導(dǎo)作用 推進職業(yè)教育改革發(fā)展的意見》的編寫研究納入工作日程,并將成果反饋教育部,切實讓行業(yè)組織發(fā)揮可操作、執(zhí)行的指導(dǎo)作用。
  專家認為,經(jīng)歷去年一輪職業(yè)教育與行業(yè)對話活動,又有《意見》出臺,加強行業(yè)指導(dǎo)職業(yè)教育,已經(jīng)從國家層面吹響了“集結(jié)號”。

責(zé)任編輯:lee

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