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　　10月17日，第四屆有色高校、企業(yè)與行業(yè)發(fā)展座談會在浙江嘉興召開，會議由中國有色金屬工業(yè)協(xié)會主辦、嘉興學院承辦。國務院參事，中國有色金屬工業(yè)協(xié)會會長陳全訓出席會議并發(fā)表講話指出，校企合作應把握新形勢、增強緊迫感，推進實質(zhì)性的校企深度合作。
　　近年來，有色金屬工業(yè)產(chǎn)學研合作取得了長足進步，高校和企業(yè)的積極性、主動性逐漸增強，合作模式日趨多樣，規(guī)模不斷擴大，內(nèi)涵日益豐富，機制逐步健全。據(jù)不完全統(tǒng)計，僅2013年，有色行業(yè)高校與企業(yè)、科研院所協(xié)同研發(fā)的大中型項目就有近300項。其中，中國鋁業(yè)公司依托中南大學組建了“中國鋁業(yè)聯(lián)合實驗室”，依托昆明理工大學建立了以銅為主的重有色金屬研發(fā)基地，依托江西理工大學建立了離子型稀土資源開發(fā)與利用研發(fā)平臺。中國有色礦業(yè)集團有限公司先后與中南大學等50多家高校和科研院所建立起合作關系，僅2013年協(xié)同研發(fā)項目就有86項。應中色礦業(yè)要求，從2011年開始，北京科技大學在贊比亞中色非洲礦業(yè)公司建立研究生培養(yǎng)基地，為企業(yè)培養(yǎng)了一批優(yōu)秀科技人才。近三年來，中南大學共與376家有色企業(yè)開展合作，承擔校企合作課題927項、獲授權發(fā)明專利1822項、獲國家科技三大獎14項，為有色行業(yè)企業(yè)發(fā)展提供了有力支撐。東北大學與部分有色企業(yè)建立畢業(yè)生提前選拔機制，近三年來共有521人與有色行業(yè)用人單位簽約工作。教育部2011年起實施的卓越工程師教育培訓計劃，在有色行業(yè)的高校中也取得良好進展。
　　陳全訓指出，“與建設創(chuàng)新型國家的要求相比，與全行業(yè)轉(zhuǎn)型升級的迫切需要相比，產(chǎn)學研合作還存在很多不足。”一是合作層次和深度有待進一步提升。目前校企合作形式以技術轉(zhuǎn)讓、合作開發(fā)和委托開發(fā)等為主，而共建研發(fā)機構、技術聯(lián)盟、科技工貿(mào)一體化的經(jīng)濟實體等高層次合作還比較少。簡單引進依然是企業(yè)科技創(chuàng)新的主要形式，有的企業(yè)同高校和科研院所合作，追求“立竿見影”，希望在最短時間內(nèi)收回成本并產(chǎn)生效益，重視短平快的項目，對技術含量高、開發(fā)周期長的項目，投入意愿不高。二是產(chǎn)學研脫節(jié)，成果轉(zhuǎn)化率不高。一些創(chuàng)新成果不能及時轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，難以形成產(chǎn)業(yè)鏈。一些科研項目的選題同行業(yè)需求沒有有效對接，而是主要以論文及影響因子為導向。相當一部分科技成果被束之高閣，浪費了有限的科研資源。此外，大學在課程設置、人才培養(yǎng)方面也存在產(chǎn)學研脫節(jié)現(xiàn)象。三是產(chǎn)學研合作資金來源不穩(wěn)定?，F(xiàn)有的一些項目基金對企業(yè)創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化有一定促進作用，但資金規(guī)模不大。行業(yè)大多數(shù)企業(yè)科技投入不高，全行業(yè)企業(yè)研發(fā)投入占銷售收入比例僅為0.85%。政府、企業(yè)經(jīng)費，在管理上都有碎片化的現(xiàn)象，不能形成合力，使用效率不高。
　　盡管有色行業(yè)的校企合作仍存在一些問題，但目前我國經(jīng)濟形勢出現(xiàn)了新常態(tài)，自主創(chuàng)新的政策環(huán)境有了新變化，為校企實質(zhì)性的深度合作提供了更多機遇，對此，陳全訓提出了全面推進校企深度合作的四點建議。
　　第一，建立校企合作的長效機制。應組建一個由各高校、企業(yè)和協(xié)會有關部室共同參與的校企合作聯(lián)合會，涉及校企合作的事項，都可以整合到這個平臺上進行。還可以把協(xié)會1300多家會員調(diào)動起來，組織開展產(chǎn)學研合作洽談會、企業(yè)需求對接會、科技成果信息展會等，形成知識鏈、教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈的有效銜接。例如搭建信息網(wǎng)絡平臺，整合行業(yè)企業(yè)、高校、科研院所的科技供需信息，建立行業(yè)人才信息庫及就業(yè)招聘平臺等等。
　　第二，加強前瞻研究，在對接國家規(guī)劃中進行合作。要瞄準科技發(fā)展前沿方向，學校和企業(yè)發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同進行科技發(fā)展戰(zhàn)略研究，超前謀劃，把握前沿和關鍵技術演進的路徑。對于一些重大項目的申請，企業(yè)和高校能實現(xiàn)共同謀劃，從申請對接項目開始就進行合作，減少在后續(xù)研究和應用中不搭配、不適用的情況，同時也能提高資金使用的效益。
　　第三，延伸校企合作的廣度，實現(xiàn)“關口前移、重心下沉、全程融合”。讓企業(yè)的研發(fā)產(chǎn)業(yè)鏈和高校教學科研的“產(chǎn)業(yè)鏈”深度融合，比如，高校在基礎研究領域，同企業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、加強原始創(chuàng)新能力的需要結合起來，注重需求導向，更多考慮企業(yè)發(fā)展需要；企業(yè)要歡迎高校把課堂延伸到企業(yè)一線，掌握新情況、研究新問題，把一線的鮮活知識講授給師生，這樣就能提高科研選題的針對性，多出科技含量高、市場需求大的成果。
　　第四，探索完善校企合作的利益共享機制。實現(xiàn)深度融合，要解決的一個根本問題就是利益共享機制。例如，高?？梢约夹g作價出資入股，企業(yè)以紅股或股份期權等形式獎勵高校和科技人員；高校引入產(chǎn)業(yè)化導向的科研成果評價機制；建立面向市場、面向企業(yè)的科技人才評價體系；吸收社會資本建立產(chǎn)學研合作引導基金，支持成果轉(zhuǎn)化、中試和產(chǎn)業(yè)化活動等等。應在探索中不斷完善方式方法，并可借鑒國際成功經(jīng)驗，走出一條適合我國國情、適合行業(yè)特點的利益共享之路。
　　在會議的座談環(huán)節(jié)，來自中國鋁業(yè)公司、中南大學、中國有色礦業(yè)集團有限公司、江西理工大學、東北大學、北京科技大學、五礦有色金屬控股有限公司、昆明理工大學、銅陵有色金屬集團控股有限公司、云南錫業(yè)集團有限責任公司、北方工業(yè)大學、北華大學、桂林理工大學、嘉興學院、白銀公司、長春工程學院、重慶科技學院的代表們圍繞“深入推動校企‘產(chǎn)學研’實質(zhì)性合作”主題，在有色高校和企業(yè)在人才交流與培養(yǎng)、科技聯(lián)合攻關與合作、科研成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新等方面展開深入交流。
　　記者注意到，代表發(fā)言多未“照本宣科”，而是立足于校企合作現(xiàn)狀、存在的問題及其自身經(jīng)驗，提出的問題客觀、實際，給出的建議嚴謹、中肯。
　　除了經(jīng)驗和問題總結，代表們的發(fā)言特色突出：企業(yè)代表更加關注校企合作中存在的科研成果轉(zhuǎn)化率低、基于企業(yè)需求的人才輸送不足、科研攻關方向與企業(yè)生產(chǎn)實際脫節(jié)等問題；高校代表則較多關注校企科技供求信息不暢、企業(yè)資金規(guī)模相對較低、長期性合作項目較少等問題。
　　經(jīng)過討論，代表們達成了如下共識：一是普遍認為中國有色金屬工業(yè)協(xié)會搭建的校企合作座談會發(fā)揮了很好的平臺作用；二是對建立校企合作的長效機制和利益共享機制反響強烈、積極性高；三是企業(yè)和高校提出的一些有代表性的共性問題，值得重視。
　　此外，本屆校企座談會還增加了現(xiàn)場簽約儀式，中鋁公司與嘉興學院、中南大學與銅陵有色金屬集團控股有限公司、中國有色礦業(yè)集團有限公司與北京科技大學、云南錫業(yè)集團有限責任公司與昆明理工大學、海亮股份與江西理工大學分別現(xiàn)場簽署了校企合作協(xié)議，這不僅豐富了第四屆有色高校、企業(yè)與行業(yè)發(fā)展座談會的內(nèi)容和形式，也集中體現(xiàn)了搭建校企座談會平臺的成果。